Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 апреля 2014 г. N 410
"Об утверждении формы заключения по результатам проведения педагогической экспертизы"

В соответствии с пунктом 5 Правил проведения педагогической экспертизы проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 17 февраля 2014 г. N 120 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, N 8, ст. 816), приказываю:
Утвердить прилагаемую форму заключения по результатам проведения педагогической экспертизы.

Министр	Д.В. Ливанов	

Зарегистрировано в Минюсте РФ 21 мая 2014 г.
Регистрационный N 32380

Приложение

Утверждена
приказом Министерства
образования и науки РФ
от 25 апреля 2014 г. N 410

Форма

                                 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
            по результатам проведения педагогической экспертизы
_________________________________________________________________________
 (указывается наименование юридического лица или фамилия, имя, отчество
   (при наличии) физического лица), включенного в перечень экспертов)

В соответствии с частью 2 статьи 94 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Правилами проведения педагогической экспертизы проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 17 февраля 2014 г. N 120 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, N 8, ст. 816), проведена педагогическая экспертиза
_________________________________________________________________________
(указываются сведения о проекте нормативного правового акта, федеральном
_________________________________________________________________________
органе исполнительной власти, разработавшем его, или нормативном правовом
_________________________________________________________________________
акте, федеральном органе исполнительной власти, принявшем его, в том
_________________________________________________________________________
числе сведения о государственной регистрации Министерством юстиции
_________________________________________________________________________
Российской Федерации этого нормативного правового акта и об
_________________________________________________________________________
источниках его официального опубликования)
______________________________________________________(далее - акт).

Вариант 1.
По результатам проведения педагогической экспертизы в акте положения, которые могут привести к негативному воздействию на качество обучения, отсутствуют.
Вариант 2.
По результатам проведения педагогической экспертизы в акте выявлены положения, которые могут привести к негативному воздействию на качество обучения.
________________________________________________________________________*
На основании проведенной педагогической экспертизы сделаны следующие выводы
_________________________________________________________________________
(вывод  о  наличии  либо  об  отсутствии достаточного обоснования решения
 проблемы предложенным способом регулирования)
_________________________________________________________________________
                      (обоснование сделанных выводов)
     В  целях  устранения положений, которые могут привести к негативному
воздействию на качество обучения, предлагается __________________________
                                           (указывается способ устранения
_________________________________________________________________________
      положений, которые могут привести к негативному воздействию
                            на качество обучения)

___ _________________ 201__ г.         __________________________________
                                          (инициалы, фамилия эксперта
                                           (руководителя организации
                                             для юридического лица)

_____________________________
* Отражаются все положения проекта нормативного правового акта или нормативного правового акта, которые могут привести к негативному воздействию на качество обучения, с указанием структурных единиц акта (разделов, глав, статей, частей, пунктов, подпунктов, абзацев).